Gyvenimo įgūdžių pamokoje 5, 6 kl. mokiniai buvo kviečiami sustoti ir įsivertinti savo emocinę būseną – įvardyti, su kokia emocija šiandien atėjo į pamoką. Mokiniai mokėsi pastebėti ir įvardyti savo jausmus bei suprasti, kad kiekvieno žmogaus emocinė „kuprinė“ gali būti skirtinga.
Analizuojant praktines situacijas, mokiniai įvardijo jose galinčias kilti emocijas, jų stiprumą bei galimas emocijų priežastis. Mokiniai mokėsi pažvelgti į tą pačią situaciją iš skirtingų perspektyvų ir suprasti, kad žmonės į panašias aplinkybes gali reaguoti nevienodai. Mokiniai svarstė, kaip savo emocijas išreikšti taip, kad šalia esantys žmonės galėtų mus suprasti, kartu neįskaudinant ir neįžeidžiant kito.
Pamokos metu mokiniai ugdė gebėjimą atpažinti ir įvardyti savo emocijas, suprasti jų priežastis ir intensyvumą, analizuoti emocines situacijas bei ieškoti tinkamų būdų savo emocijoms išreikšti.
Informaciją paruošė V. Krikščiūnaitė – Buitvydė
